La Federazione Lavoratori della Conoscenza (FLC CGIL) è l’organizzazione della CGIL che associa ed organizza le donne e gli uomini che lavorano nei settori della scuola, università, ricerca, alta formazione artistica e musicale, formazione professionale ed educazione degli adulti.
In una parola, siamo il sindacato dei lavoratori della conoscenza.
NOTIZIE
COMUNICATO STAMPA – FLC CGIL VALLE D’AOSTA
Con una nota inviata alle scuole, il Ministero dell’Istruzione e del Merito (Mim), interviene nuovamente a dettare indicazioni sulle modalità di svolgimento di manifestazioni ed eventi pubblici all’interno delle istituzioni scolastiche.
Ancora una volta il Governo Meloni sceglie la strada di una grave ingerenza nell’autonomia delle istituzioni scolastiche, mascherando sotto il richiamo ai valori dell’educazione civica – Costituzione, dialogo, rispetto reciproco e pensiero critico – un tentativo evidente di controllo politico sulle attività didattiche e culturali delle scuole.
La nota ministeriale fornisce indicazioni sull’organizzazione di eventi riguardanti tematiche di rilevanza politica e sociale, richiamando il principio del pluralismo e della libertà di opinione e suggerendo la presenza di “ospiti ed esperti di specifica competenza e autorevolezza”. Indicazioni del tutto superflue e inaccettabili, poiché le scuole operano già, per mandato costituzionale, nel pieno rispetto del pluralismo culturale e della libertà di insegnamento.
La FLC CGIL VALLE D’AOSTA ritiene che questa presa di posizione vada letta anche alla luce di quanto accaduto recentemente in Toscana, dove il webinar organizzato con la presenza di Francesca Albanese, Relatrice Speciale delle Nazioni Unite per la Palestina, è stato oggetto di pressioni e polemiche politiche che ne hanno messo in discussione la legittimità all’interno di un contesto scolastico. Un episodio grave, che segnala un clima sempre più preoccupante di censura preventiva e delegittimazione del confronto culturale e civile.
Ci chiediamo a quali tematiche il Ministero faccia riferimento quando richiama il rispetto della libertà di opinione: si vuole forse mettere in discussione la possibilità per la scuola pubblica di affrontare temi storici, sociali e civili fondanti della nostra democrazia, come l’antifascismo, i diritti umani e i valori della Costituzione repubblicana?
Le scuole non hanno bisogno di direttive calate dall’alto né di controlli ideologici, ma di risorse, fiducia e rispetto. Il Ministero farebbe invece bene a richiamare quanto stabilito dall’art. 1 del DPR 275/1999, che riconosce l’autonomia delle istituzioni scolastiche come garanzia di libertà di insegnamento e di pluralismo culturale.
La FLC CGIL Valle d’Aosta respinge con forza ogni tentativo di limitazione dell’autonomia scolastica e ribadisce che la scuola pubblica non può essere piegata a logiche di controllo politico.
Difendere la libertà della scuola significa difendere la democrazia.
251113p All.1-volantino-sciopero-generale-12dic.pdf
comunicato rinnovo contratto scuola FLC.pdfIn data 5 novembre è stata sottoscritta una pre-intesa sul rinnovo del CCNL 2022-2024, che nei prossimi giorni dovrà trovare le conferma degli organi di controllo del governo (MEF, Corte dei Conti, ecc) e dei sindacati firmatari. La FLC-CGIL non ha ritenuto di firmare questa pre-intesa, nonostante il contratto collettivo non sia stato rinnovato da oltre 3 anni.
Le motivazioni della mancata firma da parte della FLC-CGIL sono principalmente legate ad un aumento salariale irrisorio rispetto all’attuale tasso di inflazione che risulta essere arrivato al 15%, con una perdita del potere di acquisto su tutti i lavoratori, compresi quelli del comparto scuola.
A fronte della situazione sopra descritta i dati relativi agli incrementi ottenuti con questa firma sono, secondo la FLC, improponibili con un aumento effettivo lordo che si aggira intorno al 5%.
Per dare un’idea complessiva della proposta, l’aumento a regime è costituito da tre componenti:
- una tantum (erogata cioè una sola volta) di 112 euro circa (87 netti)
- incremento tabellare che dipende dall’inquadramento stipendiale
- incremento retribuzione professionale docente, anche essa dipendente dalla fascia stipendiale (ma con ripartizione diversa)
Larga parte degli aumenti sono peraltro già stati erogati come indennità di vacanza contrattuale e perciò l’aumento effettivo in busta paga derivante dalla firma del contratto è in realtà estremamente ridotto, con un aumento effettivo di 76€ lordi per insegnanti di scuola di II grado e 56€ lordi in busta paga per insegnanti della scuola dell’infanzia.
Per la Flc Cgil non sussistono le condizioni per la sottoscrizione dell'ipotesi di contratto collettivo nazionale di lavoro Istruzione e Ricerca 2022-24. Gli incrementi stipendiali previsti e, per oltre il 60% già erogati in busta paga sotto forma di indennità di vacanza contrattuale, coprono neanche un terzo dell'inflazione del triennio di riferimento e sanciscono la riduzione programmata dei salari del comparto.
Avvieremo immediatamente i passaggi statutari per le valutazioni e le iniziative da assumere e consulteremo le nostre Rsu e tutte le lavoratrici e i lavoratori sui contenuti del contratto per giustificare la scelta di non siglare l’accordo. Nel frattempo, proseguiremo nella richiesta di stanziamento di risorse aggiuntive nella legge di Bilancio 2026 ancora in discussione, mettendo in campo tutte le iniziative di mobilitazione necessarie.
Permessi-per-Diritto-allo-Studio (1).pdfNormative: Contratto 2026 - Contingente 2026
SCADENZA 12 NOVEMBRE 2025
NON RIESCI A ISCRIVERTI? HAI DUBBI? CONTATTACI!
Volantino A4 25 ottobre.pdf🟥 𝗠𝗔𝗡𝗜𝗙𝗘𝗦𝗧𝗔𝗭𝗜𝗢𝗡𝗘 𝗡𝗔𝗭𝗜𝗢𝗡𝗔𝗟𝗘 𝟮𝟱 𝗢𝗧𝗧𝗢𝗕𝗥𝗘
Nella legge di Bilancio non c’è niente per gli stipendi di scuola, università, ricerca e Afam e per la stabilizzazione dei precari.
Le misure annunciate - regime fiscale agevolato sui rinnovi contrattuali, premi di produttività, aliquota agevolata al 10% su straordinario, turni festivi e notturni – sono solo per i settori privati ed escludono oltre 3 milioni di lavoratori delle Pubbliche Amministrazioni.
❌Non aumenta la spesa per la scuola né quella per i salari: l’unica vera spesa pubblica che aumenta nei prossimi tre anni è la spesa per le armi!
📢 La Manovra va cambiata!
Per questo il 25 ottobre saremo in piazza, a Roma, per la manifestazione nazionale 𝘋𝘦𝘮𝘰𝘤𝘳𝘢𝘻𝘪𝘢 𝘢𝘭 𝘭𝘢𝘷𝘰𝘳𝘰.
Gender e ideologia “woke”: tra cultura, politica e società contemporanea
La conferenza, tenuta da Sara Garbagnoli, ricercatrice e studiosa dei movimenti femministi e delle teorie di genere, propone una riflessione critica sull’uso pubblico e politico dei concetti di gender e woke.
Attraverso un’analisi storica e sociologica, Garbagnoli esplorerà:
le origini e i significati del termine gender nelle scienze sociali;
la nascita del concetto di ideologia del gender nei discorsi conservatori;
la diffusione del termine woke e le sue trasformazioni nel dibattito contemporaneo;
le implicazioni culturali e politiche delle controversie sul corpo, la sessualità e l’identità.
L’incontro intende offrire strumenti per comprendere un tema oggi al centro del confronto pubblico, tra polarizzazioni mediatiche e sfide per la democrazia e i diritti.
Sara Garbagnoli è sociologa, docente e ricercatrice. Si occupa di studi di genere, femminismo, teoria queer e dei movimenti anti-gender in Europa. Autrice di numerosi saggi e contributi accademici, partecipa attivamente al dibattito pubblico sui diritti e sulle trasformazioni sociali contemporanee.
VdA 2025 Focus istruzione. FLC settembre 2025.pdfDifesa del contratto nazionale della scuola
La FLC CGIL ribadisce la necessità di mantenere un contratto unico nazionale per il personale scolastico, contro ogni ipotesi di regionalizzazione che rischierebbe di creare disuguaglianze e indebolire diritti e tutele.
Calo demografico e scuola dell’infanzia
La forte diminuzione delle nascite in Valle d’Aosta minaccia la tenuta delle scuole di infanzia e primaria, specialmente nelle zone montane. Serve ripensare i criteri degli organici per garantire qualità educativa e presidio territoriale.
Dispersione scolastica e formazione tecnico-professionale
Persistono alti tassi di abbandono e difficoltà nella filiera tecnico-professionale. Si propone una riforma complessiva con percorsi più moderni, inclusivi e collegati al tessuto produttivo regionale.
Università della Valle d’Aosta: risorse e autonomia
L’ateneo è sottofinanziato e privo di piena autonomia gestionale. È urgente rafforzarne i fondi, ampliare l’offerta formativa e riformare lo statuto per una governance più indipendente e partecipata.
Il Consiglio superiore della pubblica istruzione è organo di garanzia dell’unitarietà del sistema nazionale dell’istruzione. Ha compiti di supporto tecnico-scientifico per l’esercizio delle funzioni di governo nelle materie di “istruzione universitaria, ordinamenti scolastici, programmi scolastici, organizzazione generale dell’istruzione scolastica e stato giuridico del personale”.
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